Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160


^ Метапредметные результаты:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачки учебной деятельности, поиска средств её воплощения;

2) освоение методами решения заморочек творческого и по­искового нрава;

3) формирование умения планировать, держать под контролем и оценивать учебные деяния Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 в согласовании с поставленной задачей и критериями её реализации, определять более эф­фективные методы заслуги результата;

4) формирование умения осознавать предпосылки фуррора/неуспеха учебной деятельности и возможности конструктивно действовать даже в Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 ситуациях неуспеха;

5) внедрение знаково-символических средств представ­ления инфы о книжках;

6) активное внедрение речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

7) внедрение разных методов поиска учебной ин­формации в справочниках, словарях Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, энциклопедиях и интер­претации инфы в согласовании с коммуникативными и познавательными задачками;

8) овладение способностями смыслового чтения текстов в соот­ветствии с целями и задачками, осознанного построения речевого выражения в согласовании с задачками коммуникации Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и со­ставления текстов в устной и письменной формах;

9) овладение логическими действиями сопоставления, анализа, синтеза, обобщения, систематизации по родовидовым призна­кам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

10) готовность слушать собеседника и вести диалог, при Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160­знавать разные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мировоззрение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

11) умение договариваться о рассредотачивании ролей в совмест­ной деятельности, производить обоюдный Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 контроль в совмест­ной деятельности, общей цели и путей её заслуги, осмыс­ливать собственное поведение и поведение окружающих;

12) готовность конструктивно разрешать конфликты посред­ством учёта интересов сторон и сотрудничества.

^ Предметные Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 результаты:

1) осознание литературы как явления государственной и ми­ровой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

2) понимание значимости чтения для личного развития; фор­мирование представлений о Родине и её людях Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, внешнем мире, культуре, начальных этических представлений, по­нятий о добре и зле, дружбе, честности; формирование потреб­ности в периодическом чтении;

3) достижение нужного для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого разви­тия Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, т. е. овладение чтением вслух и про себя, простыми приёмами анализа художественных, научно-познавательных и учебных текстов с внедрением простых литературо­ведческих понятий;

4) внедрение различных видов чтения (изучающее (смысло­вое), выборочное, поисковое Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160); умение осознанно принимать и оценивать содержание и специфику разных текстов, уча­ствовать в их обсуждении, давать и доказывать нравственную оценку поступков героев;

5) умение без помощи других выбирать интересующую литера­туру, воспользоваться справочными источниками для Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 осознания и получения дополнительной инфы, составляя самосто­ятельно короткую аннотацию;

6) умение использовать простые виды анализа разных текстов: устанавливать причинно-следственные связи и опре­делять главную идея произведения, разделять текст на Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 части, озаглавливать их, составлять обычный план, отыскивать средства выразительности, пересказывать произведение;

7) умение работать с различными видами текстов, отыскивать ха­рактерные особенности научно-познавательных, учебных и ху­дожественных произведений. На практическом уровне завладеть некими видами Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 письменной речи (повествование — созда­ние текста по аналогии, рассуждение — письменный ответ на вопрос, описание — черта героев). Умение написать отзыв на прочитанное произведение;

8) развитие художественно-творческих возможностей, умение создавать свой текст на базе Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 художественного про­изведения, репродукции картин живописцев, по иллюстрациям, на базе личного опыта.


^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Виды речевой и читательской деятельности

Умение слушать (аудирование)

Восприятие на слух звучащей речи (выражение собесед­ника, слушание разных Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 текстов). Адекватное осознание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию прослушанного произведения, определение после­довательности событий, понимание цели речевого высказыва­ния, умение задавать вопросы по прослушанному учебному, научно-познавательному и художественному произведениям.

Развитие Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 умения следить за выразительностью речи, за особенностью авторского стиля.

Чтение

^ Чтение вслух. Ориентация на развитие речевой культуры учащихся формирование у их коммуникативно-речевых умений и способностей.

Постепенный переход от слогового к Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 плавному, осмысленно­му, правильному чтению целыми словами вслух. Темп чтения, позволяющий понять текст. Постепенное ускорение чтения. Соблюдение орфоэпических и интонационных норм чтения. Чтение предложений с интонационным выделением символов препинания. Осознание смысловых особенностей Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 раз­ных по виду и типу текстов, передача их при помощи интониро­вания. Развитие поэтического слуха. Воспитание эстетической отзывчивости на произведение. Умение без помощи других подго­товиться к выразительному чтению маленького Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 текста (избрать тон и темп чтения, найти логические ударения и паузы).

Развитие умения перебегать от чтения вслух и чтению про себя.

^ Чтение про себя. Понимание смысла произведения при чте­нии про себя (доступных по объёму Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и жанру произведений). Определение вида чтения (изучающее, ознакомительное, выбо­рочное), умение отыскивать в тексте нужную информацию, осознание её особенностей.

^ Работа с различными видами текста

Общее представление о различных видах текста: художествен­ном Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, учебном, научно-популярном — и их сопоставление. Определе­ние целей сотворения этих видов текста. Умение ориентироваться в нравственном содержании художественных произведении, обдумывать суть поведения героев.

Практическое освоение умения отличать текст от набора предложений. Прогнозирование Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 содержания книжки по её на­званию и оформлению.

Самостоятельное определение темы и главной мысли про­изведения по вопросам и самостоятельное деление текста на смысловые части, их озаглавливание. Умение работать с Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 раз­ными видами инфы.

Роль в коллективном обсуждении: умение отвечать на вопросы, выступать по теме, слушать выступления товарищей, дополнять ответы по ходу беседы, используя текст. Вербование справочных и иллюстративно-изобразительных материалов.

^ Библиографическая Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 культура

Книжка как особенный вид искусства. Книжка как источник не­обходимых познаний. Общее представление о первых книжках на Руси и начало книгопечатания. Книжка учебная, художественная, справочная. Элементы книжки: содержание либо оглавление, ти­тульный лист, инструкция Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, иллюстрации.

Умение без помощи других составить аннотацию.

Виды инфы в книжке: научная, художественная (с опо­рой на наружные характеристики книжки, её справочно-иллюстративный материал.

Типы книжек (изданий): книга-произведение Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, книга-сборник, собрание сочинений, повторяющаяся печать, справочные изда­ния (справочники, словари, энциклопедии).

Самостоятельный выбор книжек на базе рекомендательного перечня, алфавитного и направленного на определенную тематику каталога. Самостоятель­ное использование надлежащими возрасту словарями и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 дру­гой справочной литературой.

^ Работа с текстом художественного произведения

Определение особенностей художественного текста: свое­образие выразительных средств языка (при помощи учителя). Осознание заглавия произведения, его адекватное соотношение с содержанием.

Осознание нравственно-эстетического содержания прочи­танного Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 произведения, понимание мотивации поведения героев, анализ поступков героев исходя из убеждений норм морали. Осо­знание понятия «Родина», представления о проявлении любви к Родине в литературе различных народов (на примере народов Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 Рф). Схожесть тем и героев в фольклоре различных народов. Самостоятельное проигрывание текста с внедрением вы­разительных средств языка (синонимов, антонимов, сравнений, эпитетов), последовательное проигрывание эпизодов с ис­пользованием специфичной для данного произведения лекси Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160­ки (по вопросам учителя), рассказ по иллюстрациям, пересказ.

Черта героя произведения с внедрением худо­жественно-выразительных средств данного текста. Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих героя и действия. Анализ (при Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 помощи учителя) поступка персонажа и его мотивов. Сравнение поступков героев по аналогии либо по контрасту. Черта героя произведения: портрет, нрав, выражен­ные через поступки и речь. Выявление авторского дела к герою на базе анализа Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 текста, авторских помет, имён героев.

Освоение различных видов пересказа художественного текста: подробный, выборочный и лаконичный (передача главных мыслей).

Подробный пересказ текста (деление текста на части, опре­деление главной мысли каждой части Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и всего текста, озаглавливание каждой части и всего текста): определение главной мысли куска, выделение опорных либо ключевиков, озаглавливание; план (в виде назывных предложений из текста, в виде вопросов, в виде Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 без помощи других сформулированных высказы­ваний) и на его базе подробный пересказ всего текста.

Самостоятельный выборочный пересказ по данному фраг­менту: черта героя произведения (выбор слов, выраже­ний в тексте, позволяющих составить рассказ Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 о герое), описание места деяния (выбор слов, выражений в тексте, позволяющих составить данное описание на базе текста). Вычленение и сравнение эпизодов из различных произведений по общности ситуаций, чувственной расцветке, нраву поступков Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 героев.

Развитие наблюдательности при чтении поэтических текстов. Развитие умения предвосхищать (предугадать) ход развития сю­жета, последовательности событий.

^ Работа с научно-популярным, учебным и другими текстами

Осознание заглавия произведения, адекватное соотноше­ние с его содержанием. Определение Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 особенностей учебного и научно-популярного текстов (передача инфы). Знаком­ство с простейшими приёмами анализа разных видов текста: установление причинно-следственных связей, определение главной мысли текста. Деление текста на части. Определение микротем Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160. Главные либо опорные слова. Построение алгорит­ма деятельности по проигрыванию текста. Проигрывание текста с опорой на ключевики, модель, схему. Подробный пересказ текста. Лаконичный пересказ текста (выделение головного в содержании текста). Умение работать Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 с учебными заданиями, обобщающими вопросами и справочным материалом.

^ Умение гласить (культура речевого общения)

Понимание диалога как вида речи. Особенности диалогиче­ского общения: умение осознавать вопросы, отвечать на их и без помощи других задавать вопросы Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 по тексту; пристально вы­слушивать, не перебивая, собеседника и в обходительной форме вы­сказывать свою точку зрения по обсуждаемому произведению (художественному, учебному, научно-познавательному). Умение проявлять благожелательность к собеседнику. Подтверждение своей точки Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 зрения с опорой на текст либо личный опыт. Внедрение норм речевого этикета в процессе общения. Знакомство с особенностями государственного этикета на базе литературных произведений.

Работа со словом (распознавать прямое Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и переносное зна­чение слов, их многозначность), целенаправленное пополнение активного словарного припаса. Работа со словарями.

Умение выстроить монологическое речевое выражение не­большого объёма с опорой на авторский текст, по предложен­ной теме либо в форме Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 ответа на вопрос. Формирование грам­матически правильной речи, чувственной выразительности и содержательности. Отражение основной мысли текста в вы­сказывании. Передача содержания прочитанного либо прослу­шанного с учётом специфичности научно-популярного, учебного и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 художественного текстов. Передача воспоминаний (из повседнев­ной жизни, художественного произведения, изобразительного искусства) в рассказе (описание, рассуждение, повествование). Самостоятельное построение плана собственного высказыва­ния. Отбор и внедрение выразительных средств (синонимы, антонимы, сопоставления) с Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 учётом особенностей монологического выражения.

Устное сочинение как продолжение прочитанного произ­ведения, отдельных его сюжетных линий, маленький рассказ по рисункам или на заданную тему.

^ Письмо (культура письменной речи)

Нормы письменной речи: соответствие Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 содержания заголо­вку (отражение темы, места деяния, нравов героев), ис­пользование в письменной речи выразительных средств языка (синонимы, антонимы, сопоставления) в мини-сочинениях (пове­ствование, описание, рассуждение), рассказ на заданную тему, отзыв Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 о прочитанной книжке.

^ Круг детского чтения

Знакомство с культурно-историческим наследием Рф, с общечеловеческими ценностями.

Произведения устного народного творчества различных наро­дов (малые фольклорные жанры, народные сказки о животных, бытовые и чудесные сказки народов Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 Рф и забугорных государств). Знакомство с поэзией А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонто­ва, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова и других классиков отечествен­ной литературы XIX—XX вв Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160., классиков детской литературы, знакомство с произведениями современной российскей (с учётом многона­ционального нрава Рф) и забугорной литературы, до­ступными для восприятия младших школьников.

Тема чтения обогащена введением в круг чтения млад­ших школьников легенд Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 Старой Греции, житийной литературы и произведений о заступниках и подвижниках Отечества.

Книжки различных видов: художественная, историческая, при­ключенческая, умопомрачительная, научно-популярная, справочно-энциклопедическая литература, детские повторяющиеся издания.

Главные темы детского Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 чтения: фольклор различных народов, произведения о Родине, природе, детях, братьях наших мень­ших, добре, дружбе, честности, юмористические произведения.


^ Литературоведческая пропедевтика

(практическое освоение)

Нахождение в тексте художественного произведения (с помо­щью учителя) средств выразительности Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160: синонимов, антонимов, эпитетов, сравнений, метафор и осмысление их значения.

Начальная ориентировка в литературных понятиях: ху­дожественное произведение, искусство слова, создатель (рассказчик), сюжет (последовательность событий), тема. Герой произведения: его портрет, речь, поступки, мысли, отношение создателя Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 к герою.

Общее представление об особенностях построения различных видов рассказывания: повествования (рассказ), описания (пей­заж, портрет, интерьер), рассуждения (монолог героя, диалог героев).

Сопоставление житейской и стихотворной речи (узнавание, различение), выделение Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 особенностей стихотворного произве­дения (ритм, рифма).

Фольклорные и авторские художественные произведения (их различение).

Жанровое обилие произведений. Малые фольклорные формы (колыбельные песни, потешки, пословицы, поговорки, загадки): узнавание, различение, определение основного смыс­ла. Сказки о Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 животных, бытовые, чудесные. Художественные особенности сказок: лексика, построение (композиция). Лите­ратурная (авторская) притча.

Рассказ, стихотворение, басня — общее представление о жан­ре, наблюдение за особенностями построения и выразительны­ми средствами.

^ Творческая деятельность обучающихся

(на базе Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 литературных произведений)

Интерпретация текста литературного произведения в творче­ской деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, драматизация, устное словесное рисование, знакомство с раз­личными методами работы с деформированным текстом и ис­пользование их Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 (установление причинно-следственных связей, последовательности событий, изложение с элементами сочине­ния, создание собственного текста на базе художественного произведения (текст по аналогии), репродукций картин худож­ников, по серии иллюстраций к произведению Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 либо на базе личного опыта). Развитие умения различать состояние природы в разные времена года, настроение людей, оформлять свои воспоминания в устной либо письменной речи. Ассоциировать свои тексты с художественными текстами-описаниями, отыскивать Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 ли­тературные произведения, однозвучные собственному чувственному настрою, разъяснять собственный выбор.

5.3 МАТЕМАТИКА

Объяснительная записка

Программка разработана на базе Федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф, планируемых результатов исходного Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 общего образования.

Обучение арифметике является важной составляющей исходного общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения обучаться.

Изначальное обучение арифметике закладывает базы для формирования приёмов Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 интеллектуальной деятельности: школьники обучаются проводить анализ, сопоставление, систематизацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая арифметику, они усваивают определённые обобщённые познания и методы действий. Универсальные математические методы зания Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 содействуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, также являются основой формирования универсальных учебных действий. Универсальные учебные деяния обеспечивают усвоение предметных познаний и умственное развитие учащихся, сформировывают способность к Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 самостоятельному поиску и усвоению новейшей инфы, новых познаний и методов действий, что составляет базу умения обучаться.

Усвоенные в исходном курсе арифметики познания и методы действий нужны не только лишь для предстоящего удачного исследования арифметики Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и других школьных дисциплин, да и для решения многих практических задач во взрослой жизни.

Основными целями исходного обучения арифметике являются:

Общая черта курса

Программка определяет ряд задач, решение которых ориентировано на достижение главных целей исходного математического образования:

— формирование частей самостоятельной умственной деятельности на базе овладения легкими математическими Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 способами зания мира вокруг нас (умения устанавливать, обрисовывать, моделировать и разъяснять количественные и пространственные дела);

— развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

— развитие пространственного воображения;

— развитие математической речи;

— формирование системы Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 исходных математических познаний и умений их использовать для решения учебно-познавательных и практических задач;

— формирование умения вести поиск инфы и работать с ней;

— формирование начальных представлений о компьютерной грамотности;

— развитие познавательных возможностей;

— воспитание рвения Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 к расширению математических познаний;

— формирование критичности мышления;

— развитие умений аргументированно доказывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

Решение нареченных задач обеспечит понимание младшими школьниками универсальности математических методов зания мира Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, усвоение исходных математических познаний, связей арифметики с окружающей реальностью и с другими школьными предметами, также личностную заинтригованность в расширении математических познаний.

Исходный курс арифметики является курсом встроенным: в нём объединён арифметический, геометрический Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и алгебраический материал.

Содержание обучения представлено в программке разделами: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные дела. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с информацией».

Арифметическим ядром программки является учебный Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 материал, который, с одной стороны, представляет базы математической науки, а с другой — содержание, отобранное и испытанное долголетней педагогической практикой, подтвердившей необходимость его исследования в младшей школе для удачного продолжения образования.

База арифметического содержания Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 — представления о натуральном числе и нуле, арифметических действиях (сложение, вычитание, умножение и деление). На уроках арифметики у младших школьников будут сформированы представления о числе как итоге счёта, о принципах образования, записи и сопоставления Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 целых неотрицательных чисел. Учащиеся научатся делать устно и письменно арифметические деяния с целыми неотрицательными числами в границах миллиона; выяснят, как связаны меж собой составляющие и результаты арифметических действий; научатся отыскивать неведомый компонент арифметического Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 деяния по известному компоненту и результату деяния; усвоят связи меж сложением и вычитанием, умножением и делением; освоят разные приёмы проверки выполненных вычислений. Младшие школьники познакомятся с калькулятором и научатся воспользоваться Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 им при выполнении неких вычислений, а именно при проверке результатов арифметических действий с неоднозначными числами.

Программка предугадывает ознакомление с величинами (длина, площадь, масса, вместимость, время) и их измерением, с единицами измерения однородных Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 величин и соотношениями меж ними.

Принципиальной особенностью программки является включение в неё частей алгебраической пропедевтики (выражения с буковкой, уравнения и их решение). Как указывает долголетняя школьная практика, таковой материал в исходном Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 курсе арифметики позволяет повысить уровень создаваемых обобщений, содействует более глубочайшему пониманию взаимосвязей меж компонентами и результатом арифметических действий, расширяет базу для восприятия многофункциональной зависимости меж величинами, обеспечивает готовность выпускников исходных классов к предстоящему освоению Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 алгебраического содержания школьного курса арифметики.

Особенное место в содержании исходного математического образования занимают текстовые задачки. Работа с ними в данном курсе имеет свою специфику и просит более детализированного рассмотрения.

Система подбора Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 задач, определение времени и последовательности введения задач того либо другого вида обеспечивают подходящие условия для сравнения, сопоставления, противопоставления задач, схожих в том либо ином отношении, также для рассмотрения взаимообратных задач. При таком подходе малыши Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 с самого начала приучаются проводить анализ задачки, устанавливая связь меж данными и разыскиваемым, и осознанно выбирать правильное действие для её решения. Решение неких задач основано на моделировании обрисованных в их Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 взаимосвязей меж данными и разыскиваемым.

Решение текстовых задач связано с формированием целого ряда умений: осознанно читать и рассматривать содержание задачки (что понятно и что непонятно, что можно выяснить по данному условию и что необходимо Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 знать для ответа на вопрос задачки); моделировать представленную в тексте ситуацию; созидать разные методы решения задачки и сознательно выбирать более оптимальные; составлять план решения, обосновывая выбор каждого арифметического деяния; записывать решение (поначалу Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 по действиям, а в предстоящем составляя выражение); создавать нужные вычисления; устно давать полный ответ на вопрос задачки и инспектировать корректность её решения; без помощи других составлять задачки.

Работа с текстовыми задачками Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 оказывает огромное воздействие на развитие у малышей воображения, логического мышления, речи. Решение задач крепит связь обучения с жизнью, углубляет осознание практического значения математических познаний, пробуждает у учащихся энтузиазм к арифметике и увеличивает мотивацию Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 к её исследованию. Сюжетное содержание текстовых задач, связанное, обычно, с жизнью семьи, класса, школы, событиями в стране, городке либо селе, знакомит малышей с различными сторонами окружающей реальности; содействует их Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 духовно-нравственному развитию и воспитанию: сформировывает чувство гордости за свою Родину, почтительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру, природе, духовным ценностям; развивает энтузиазм к занятиям в разных кружках и спортивных секциях; сформировывает Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 установку на здоровый стиль жизни.

При решении текстовых задач употребляется и совершенствуется познание главных математических понятий, отношений, взаимосвязей и закономерностей. Работа с текстовыми задачками содействует пониманию смысла арифметических действий и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 математических отношений, осознанию связи меж компонентами и плодами действий, осознанному использованию действий.

Программка включает рассмотрение пространственных отношений меж объектами, ознакомление с разными геометрическими фигурами и геометрическими величинами. Учащиеся научатся распознавать и изображать Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 точку, прямую и кривую полосы, отрезок, луч, угол, ломаную, многоугольник, различать окружность и круг. Они обуяют способностями работы с измерительными и чертёжными инструментами (линейка, чертёжный угольник, циркуль). В содержание включено знакомство с простейшими геометрическими Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 телами: шаром, кубом, пирамидой. Исследование геометрического содержания создаёт условия для развития пространственного воображения малышей и закладывает фундамент удачного исследования периодического курса геометрии в основной школе.

Программкой предвидено целенаправленное формирование совокупы умений Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 работать с информацией. Эти умения формируются как на уроках, так и во внеурочной деятельности — на факультативных и кружковых упражнениях. Освоение содержания курса связано не только лишь с поиском, обработкой, представлением новейшей Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 инфы, да и с созданием информационных объектов: стенгазет, книжек, справочников. Новые информационные объекты создаются в главном в рамках проектной деятельности. Проектная деятельность позволяет закрепить, расширить и углубить приобретенные на уроках познания, создаёт Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 условия для творческого развития деток, формирования положительной самооценки, способностей совместной деятельности с взрослыми и сверстниками, умений сотрудничать вместе, вместе планировать свои деяния и реализовывать планы, вести поиск и классифицировать подходящую информацию.

Предметное содержание Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 программки ориентировано на последовательное формирование и отработку универсальных учебных действий, развитие логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи.

Огромное внимание в программке уделяется формированию умений ассоциировать математические объекты (числа, числовые выражения Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, разные величины, геометрические фигуры и т. д.), выделять их значительные признаки и характеристики, проводить на этой базе систематизацию, рассматривать разные задачки, моделировать процессы и ситуации, отражающие смысл арифметических действий, также дела Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и связи меж величинами, формулировать выводы, делать обобщения, переносить освоенные методы действий в изменённые условия.

Познание и осознание математических отношений и взаимозависимостей меж разными объектами (соотношение целого и части, пропорциональные зависимости Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 величин, обоюдное размещение объектов в пространстве и др.), их обобщение и распространение на расширенную область приложений выступают как средство зания закономерностей, происходящих в природе и в обществе. Это провоцирует развитие познавательного Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 энтузиазма школьников, рвение к неизменному расширению познаний, совершенствованию освоенных методов действий.

Исследование арифметики содействует развитию алгоритмического мышления младших школьников. Программка предугадывает формирование умений действовать по предложенному методу, без помощи других составлять план Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 действий и следовать ему при решении учебных и практических задач, производить поиск подходящей инфы, дополнять ею решаемую задачку, делать прикидку и оценивать действительность предполагаемого результата. Развитие алгоритмического мышления послужит базой для удачного Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 овладения компьютерной грамотностью.

В процессе освоения программного материала младшие школьники знакомятся с языком арифметики, осваивают некие математические определения, обучаются читать математический текст, высказывать суждения с внедрением математических определений и понятий, задавать вопросы по Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 ходу выполнения заданий, доказывать корректность выполненных действий, охарактеризовывать результаты собственного учебного труда и свои заслуги в исследовании этого предмета.

Овладение математическим языком, усвоение алгоритмов выполнения действий, умения строить планы решения разных задач и предсказывать Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 итог являются основой для формирования умений рассуждать, доказывать свою точку зрения, аргументированно подтверждать либо опровергать истинность высказанного догадки. Освоение математического содержания создаёт условия для увеличения логической культуры и совершенствования коммуникативной деятельности Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 учащихся.

Содержание программки предоставляет значимые способности для развития умений работать в паре либо в группе. Формированию умений распределять роли и обязанности, сотрудничать и согласовывать свои деяния с действиями одноклассников, оценивать собственные деяния Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и деяния отдельных учеников (пар, групп) в большой степени содействует содержание, связанное с поиском и сбором инфы.

Программка нацелена на формирование умений использовать приобретенные познания для самостоятельного поиска новых познаний, для Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 решения задач, возникающих в процессе разных видов деятельности, в том числе и в процессе исследования других школьных дисциплин.

Математические познания и представления о числах, величинах,
геометрических фигурах лежат в базе формирования Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 общей картины мира и зания законов его развития. Конкретно эти познания и представления нужны для целостного восприятия объектов и явлений природы, бессчетных памятников культуры, сокровищ искусства.

Обучение младших школьников арифметике на базе данной программки содействует Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 развитию и совершенствованию главных познавательных процессов (включая воображение и мышление, память и речь). Малыши научатся не только лишь без помощи других решать поставленные задачки математическими методами, да и обрисовывать на языке Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 арифметики выполненные деяния и их результаты, планировать, держать под контролем и оценивать методы действий и сами деяния, делать выводы и обобщения, обосновывать их корректность. Освоение курса обеспечивает развитие творческих возможностей Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, сформировывает энтузиазм к математическим познаниям и потребность в их расширении, содействует продвижению учащихся исходных классов в зании мира вокруг нас.

Содержание курса имеет концентрическое строение, отражающее последовательное расширение области чисел. Такая структура Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 позволяет соблюдать нужную постепенность в нарастании трудности учебного материала, создаёт отличные условия для углубления создаваемых познаний, отработки умений и способностей, для роста степени самостоятельности (при освоении новых познаний, проведении обобщений, формулировании выводов), для Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 неизменного совершенствования универсальных учебных действий.

Структура содержания определяет такую последовательность исследования учебного материала, которая обеспечивает не только лишь формирование осознанных и крепких, в почти всех случаях доведённых до автоматизма способностей вычислений, да Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и доступное для младших школьников обобщение учебного материала, осознание общих принципов и законов, лежащих в базе изучаемых математических фактов, понимание связей меж рассматриваемыми явлениями. Сближенное во времени исследование связанных меж собой понятий, действий Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, задач даёт возможность сопоставлять, ассоциировать, противопоставлять их в учебном процессе, выявлять сходства и различия в рассматриваемых фактах.

^ Место курса в учебном плане

На исследование арифметики в каждом классе исходной школы отводится по 4 ч в Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 неделю. Курс рассчитан на 540 ч: в 1 классе — 132 ч (33 учебные недели), во 2—4 классах — по 136 ч (34 учебные недели в каждом классе).

^ Результаты исследования курса

Программка обеспечивает достижение выпускниками исходной школы последующих личных, метапредметных Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и предметных результатов.

Личностные результаты

— Чувство гордости за свою Родину, русский люд и историю Рф;

— Осознание роли собственной страны в мировом развитии, почтительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160.

— Целостное восприятие мира вокруг нас.

— Развитую мотивацию учебной деятельности и личного смысла учения, заинтригованность в приобретении и расширении познаний и методов действий, творческий подход к выполнению заданий.

— Рефлексивную самооценку, умение рассматривать свои деяния и управлять Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 ими.

 — Способности сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

 — Установку на здоровый стиль жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на итог.

Метапредметные результаты

— Способность принимать и сохранять цели и задачки учебной деятельности, отыскивать Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 средства и методы её воплощения.

 — Овладение методами выполнения заданий творческого и поискового нрава.

— Умения планировать, держать под контролем и оценивать учебные деяния в согласовании с поставленной задачей и критериями Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 её выполнения, определять более действенные методы заслуги результата.

 — Способность использовать знаково-символические средства представления инфы для сотворения моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.

— Использование речевых средств и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

 — Внедрение разных методов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Веба), сбора, обработки, анализа, организации и передачи инфы в согласовании с Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 коммуникативными и познавательными задачками и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст при помощи клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и рассматривать изображения, звуки, готовить своё Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.

— Овладение логическими действиями сопоставления, анализа, синтеза, обобщения, систематизации по родовидовым признакам, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

— Готовность слушать собеседника Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и вести диалог; готовность признать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мировоззрение и аргументировать свою точку зрения.

— Определение общей цели и путей её заслуги: умение договариваться Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 о рассредотачивании функций и ролей в совместной деятельности, производить обоюдный контроль в совместной деятельности, правильно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

 — Овладение исходными сведениями о сути и особенностях объектов и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 процессов в согласовании с содержанием учебного предмета «математика».

— Овладение базисными предметными и межпредметными понятиями, отражающими значительные связи и дела меж объектами и процессами.

— Умение работать в вещественной и информационной среде исходного общего образования (в Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 том числе с учебными моделями) в согласовании с содержанием учебного предмета «Математика».

Предметные результаты

— Внедрение приобретённых математических познаний для описания и разъяснения окружающих предметов, процессов, явлений, также для
оценки их количественных и пространственных отношений Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160.

— Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, приятного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160.

 — Приобретение исходного опыта внедрения математических познаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

— Умения делать устно и письменно арифметические деяния с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачки, делать и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 строить методы и стратегии в игре, изучить, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, рассматривать и интерпретировать данные.

— Приобретение начальных способностей работы на Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, отыскивать информацию по данной теме, распечатывать её на принтере).

^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Числа и величины

Счёт предметов. Образование, заглавие и запись чисел от 0 до 1 000 000. Десятичные единицы счёта. Разряды и классы Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160. Представление неоднозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сопоставление и упорядочение чисел, знаки сопоставления.

Измерение величин. Единицы измерения величин: массы (гр, килограмм, центнер, тонна); вместимости (литр), времени (секунда, минутка Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, час, день, неделя, месяц, год, век). Соотношения меж единицами измерения однородных величин. Сопоставление и упорядочение однородных величин. Толика величины (половина, третья часть, четверть, десятая, сотая, тысячная).

Арифметические деяния

Сложение, вычитание, умножение и деление. Знаки Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 действий. Наименования компонент и результатов арифметических действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь арифметических действий (сложения и вычитания, сложения и умножения, умножения и деления). Нахождение неведомого компонента арифметического деяния. Деление с остатком Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160. Характеристики сложения, вычитания и умножения: переместительное и сочетательное характеристики сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Числовые выражения. Порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 значения числового выражения. Внедрение параметров арифметических действий и правил о порядке выполнения действий в числовых выражениях. Методы письменного сложения и вычитания неоднозначных чисел, умножения и деления неоднозначных чисел на однозначное, двузначное и трёхзначное число Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160. Методы проверки корректности вычислений (оборотные деяния, связь компонент и результатов действий, прикидка результата, проверка вычислений на калькуляторе).

Элементы алгебраической пропедевтики. Выражения с одной переменной вида a ± 28, 8 ∙ b, c : 2; с 2-мя переменными Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 вида: a + b, а – b, a ∙ b, c : d (d ≠ 0), вычисление их значений при данных значениях входящих в их букв. Внедрение буквенных выражений при формировании обобщений, при рассмотрении умножения 1 и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 0 (1 ∙ а = а, 0 ∙ с = 0 и др.). Уравнение. Решение уравнений (подбором значения неведомого, на базе соотношений меж целым и частью, на базе взаимосвязей меж компонентами и плодами арифметических действий).

Работа с текстовыми задачками

Задачка. Структура Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 задачки. Решение текстовых задач арифметическим методом. Планирование хода решения задач.

Текстовые задачки, раскрывающие смысл арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление). Текстовые задачки, содержащие дела «больше на (в) …», «меньше на (в) …». Текстовые задачки, содержащие зависимости Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, характеризующие процесс движения (скорость, время, пройденный путь), расчёт цены продукта (стоимость, количество, общая цена продукта), расход материала при изготовлении предметов (расход на один предмет, количество предметов, общий расход) и др. Задачки на Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 определение начала, конца и длительности действия. Задачки на нахождение толики целого и целого по его доле.

Решение задач различными методами.

Представление текста задачки в виде рисунка, схематического рисунка, схематического чертежа Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160, короткой записи, в таблице, на диаграмме.

Пространственные дела. Геометрические фигуры

Обоюдное размещение предметов в пространстве и на плоскости (выше — ниже, слева — справа, за — перед, меж, вверху — понизу, ближе — далее и др.).

Определение и изображение Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 геометрических фигур: точка, линия (ровная, кривая), отрезок, луч, угол, ломаная; многоугольник (треугольник, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, пятиугольник и т. д.).

Характеристики сторон прямоугольника.

Виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Виды треугольников по Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 соотношению длин сторон: многосторонний, равнобедренный (равносторонний).

Окружность (круг). Центр, радиус окружности (круга).

Внедрение чертёжных инструментов (линейка, угольник, циркуль) для выполнения построений.

Геометрические формы в внешнем мире. Определение и называние геометрических Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 тел: куб, пирамида, шар.

Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Длина. Единицы длины (мм, сантиметр, дециметр, метр, километр). Соотношения меж единицами длины. Перевод одних единиц длины в другие. Измерение длины отрезка и построение отрезка данной Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 длины. Периметр. Вычисление периметра многоугольника, в том числе периметра прямоугольника (квадрата).

Площадь. Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (квадратный мм, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр). Четкое и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 приближённое (при помощи палетки) измерение площади геометрической фигуры. Вычисление площади прямоугольника (квадрата).

Работа с информацией

Сбор и представление инфы, связанной со счётом (пересчётом), измерением величин; анализ и представление инфы в различных формах: таблицы, столбчатой диаграммы Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160. Чтение и наполнение таблиц, чтение и построение столбчатых диаграмм.

Интерпретация данных таблицы и столбчатой диаграммы.

Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, числовых выражений, геометрических фигур и др. по данному правилу. Составление, запись Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 и выполнение обычного метода (плана) поиска инфы.

Построение простых логических выражений при помощи логических связок и слов («верно/ошибочно, что …», «если …, то …», «все», «каждый» и др.).

^ Материально-техническое обеспечение образовательного Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 процесса

Изначальное образование значительно отличается от всех следующих шагов образования, в процессе которого изучаются периодические курсы. В связи с этим и оснащение учебного процесса на этой образовательной ступени имеет свои особенности, определяемые как специфичностью обучения и Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 воспитания младших школьников в целом, так и специфичностью курса «Математика» а именно.

Возрастные психические особенности младших школьников делают нужным формирование моделирования как универсального учебного деяния. Оно осуществляется в рамках фактически всех учебных Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 предметов исходной школы, но для арифметики это действие представляется более принципиальным, потому что создаёт важный инструментарий для развития у деток познавательных универсальных действий. Так, к примеру, огромное количество математических Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 задач может быть понято и решено младшими школьниками только после сотворения адекватной их восприятию вспомогательной модели.

Потому принцип наглядности является одним из ведущих принципов обучения в младшей школе, потому что конкретно наглядность лежит в Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 базе формирования умения работать с моделями.

В связи с этим главную роль играют средства обучения, включающие приятные пособия:

1) натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы, объекты-заместители);

2) изобразительные приятные пособия (картинки, схематические Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 картинки, схемы, таблицы).

Другим средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор, DVD-проектор, видеомагнитофон и др.). Оно благодаря Вебу и единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (к примеру, http://school-collection Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160.edu.ru/) позволяет обеспечить приятный образ к подавляющему большинству тем курса «Математика».

Вместе с принципом наглядности в исследовании курса «Математика» в младшей школе важную роль играет принцип предметности, в Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 согласовании с которым учащиеся производят различные деяния с изучаемыми объектами. В процессе схожей деятельности у школьников формируются практические умения и способности по измерению величин, конструированию и моделированию предметных моделей, способностей счёта, осознанное усвоение изучаемого материала Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160. На исходном шаге (1-2 класс) предусматривается проведение значимого числа предметных действий, обеспечивающих мотивацию, развитие внимания и памяти младших школьников. Исходя из этого, 2-ое принципиальное требование к оснащенности образовательного процесса в младшей Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 школе при исследовании арифметики заключается в том, что посреди средств обучения в неотклонимом порядке должны быть представлены объекты для выполнения предметных действий, также различный раздаточный материал.

^ Раздаточный материал для такового рода Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 работ должен включать реальные объекты (разные объекты живой и неживой природы), изображения реальных объектов (разрезные карточки, лото), предметы − заместители реальных объектов (счётные палочки, раздаточный геометрический материал), карточки с моделями чисел.

В процессе исследования курса Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160 «Математика» младшие школьники на доступном для их уровне завладевают способами зания, включая моделирование ситуаций, требующих упорядочения предметов и математических объектов (по длине, массе, вместимости и времени), наблюдение, измерение, опыт (статистический Метапредметные результаты - Основной образовательной программы начального общего образования мбоу сош №160). Для этого образовательный процесс должен быть оснащён необходимыми измерительными устройствами: весами, часами и их моделями, сантиметровыми линейками и т.д.



meteorologicheskie-yavleniya-astronomiya-kalendar.html
meterazin-metherazinum.html
methodological-problems-of-modern-foreign-perception-psychology.html